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教会什么：凸透镜成像规律

培养什么：（再说）

课标：

（二）运动和相互作用

2.3 声和光

2.3.5探究并了解凸透镜成像的规律。

（四）实验探究

4.2 探究类学生必做实验

4.2.8 探究凸透镜成像的规律。

例8 用蜡烛（或F形光源）、凸透镜、光具座、光屏等，探究凸透镜成像时，像的正倒、大小、位置、虚实等与物距的关系。

一、导入

实验：放大镜＋随手一张带字的纸

——将纸张放置于投影台上，逐渐增加放大镜和纸张的距离，观察现象。

提问：

1、当放大镜靠近纸张之后观察到什么？（放大的字）此时的字真实放大了吗？（没有）那么我们看到的应该是什么？（是像）

2、当放大镜远离纸张你们观察到了什么？（倒立的字）由此可见同样为放大镜成像，成的像的不同与什么有关系？（放大镜和纸张的距离）

上面这个实验中，我们所用的放大镜其实就是凸透镜，而带字的纸其实就是物体，通过改变物体与凸透镜之间的距离，发现所成的像是不同的，那么这就是我们这节课所要探究的内容“凸透镜成像的规律”。

二、探究“凸透镜成像规律”